وزيرة التربية تستعرض جهود موريتانيا في توظيف الذكاء الاصطناعي لتطوير التعليم
اليوم السابع الموريتاني | أخبار التعليم
تتجه موريتانيا إلى تعزيز حضور التقنيات الحديثة في منظومتها التربوية، في ظل الاهتمام المتزايد بتوظيف الذكاء الاصطناعي لتحسين جودة التعليم وتطوير أساليب التدريس والتعلم.
ويأتي استعراض وزيرة التربية لجهود موريتانيا في هذا المجال في سياق التحولات الرقمية التي يشهدها قطاع التعليم عالميًا، وما تتيحه تطبيقات الذكاء الاصطناعي من فرص لتطوير المناهج الدراسية، ودعم قدرات المدرسين، وتحسين متابعة التحصيل الدراسي للتلاميذ.
ويمثل إدماج هذه التقنيات فرصة لتطوير المنظومة التعليمية الموريتانية، خاصة في مجالات إعداد المحتوى التربوي الرقمي، وتوفير وسائل تعليمية تفاعلية، ومساعدة المعلمين على مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين.
غير أن الاستفادة الفعلية من الذكاء الاصطناعي تتطلب توفير البنية التحتية الرقمية، وتحسين الاتصال بالإنترنت داخل المؤسسات التعليمية، وتكوين المدرسين، وضمان وصول هذه التقنيات إلى المدارس في مختلف ولايات الوطن.
ويرى مختصون أن نجاح التحول الرقمي في التعليم لا يتوقف على إدخال الأدوات التكنولوجية فحسب، بل يرتبط أيضًا بوضع استراتيجية واضحة تراعي الخصوصيات المحلية، وتحمي بيانات التلاميذ، وتضمن الاستخدام المسؤول للتقنيات الحديثة.
ويبقى الرهان الأساسي هو تحويل هذه التوجهات إلى برامج عملية تنعكس إيجابًا على مستوى التعليم وجودة مخرجاته، وتساهم في إعداد أجيال قادرة على مواكبة التطورات العلمية والتكنولوجية.
تفاصيل اللقاء في ميلانو
وبحسب الوكالة الموريتانية للأنباء، أكدت الوزيرة هدى باباه، خلال اجتماع وزاري عُقد مساء الاثنين 19 أكتوبر 2026 بمدينة ميلانو الإيطالية، أن موريتانيا تتبنى نهجًا تدريجيًا ومدروسًا لإدماج الذكاء الاصطناعي في التعليم.
وأشارت إلى مبادرة السيدة الأولى، الدكتورة مريم محمد فاضل الداه، لتوظيف الذكاء الاصطناعي في خدمة المدرسة الجمهورية، كما استعرضت تجربة البلاد في استخدام التقنيات الحديثة لتنظيم المسابقات الوطنية، وإمكانات الاستفادة منها في الامتحانات.
وشددت الوزيرة على أهمية تكوين المدرسين وحماية البيانات الشخصية وضمان تكافؤ الفرص بين التلاميذ. وجاءت مشاركتها ضمن مؤتمر دولي
